发掘信息技术支持学情分析优势

信息技术学情分析在教学中体现在信息技术的学习与运用，以及对市场的行情分析。那么它既能对知识层面的提升，也同样可以在面对社会时的一种经验传递。

学情分析是教-学目标设定的基础，没有学情分析的教学目标往往是空中楼阁因为只有真正了解学生的已有知识经验和心理认知特点，才能确定其在不同领域、不同学科和不同学习活动中的最近发展区，而从知识技能能力等方面来阐述最近发展区就是教-学目标。学情分析是教-学内容分析（包括教材分析）的依据，没有学情分析的内容分析往往是一盘散沙或无的放矢因为只有针对具体学生才能界定内容的重点、难点和关键点。

利用信息技术进行有效的学情分析将更为全面。