4岁幼儿爱说话的原因

早教影响孩子的一生，因而教育要从小抓起，从点滴小事抓起。下面小编向大家介绍下4岁幼儿爱说话的原因，刚做父母的快来了解下吧~

4岁孩子爱说话，是由于以下几种原因：

（1）与孩子的成长特点有关。如，由于孩子处于语言发展快速增长时期，需要不断地通过说话来练习语言表达力。

（2）表现欲强。希望通过说话的方式，向别人展示自己，得到别人的关注。

（3）认知世界的方式。如，通过不断地提问，来了解他不熟悉却又十分感兴趣的东西。

（4）个性所致。孩子喜欢说话和孩子的性格有关系。通常，性格外向，天性活泼的孩子，不是好动，就是好说话。

孩子话多，父母可以用让孩子编故事的方法来引导孩子：

（1）鼓励话多的孩子编故事。这样就能让孩子说话越来越有条理性，让孩子从爱说变成能说。

（2）对话多的孩子立规矩，如，在吃饭的时候或公共场合，不可随便讲话。因为这样就能让孩子知道，什么时候可以说话，什么时候不能说，从而养成有礼貌说话的习惯。

（3）每天父母要抽出半个小时左右的时间，与孩子聊天。聊天时，要让孩子多说，这样才能满足孩子表现自己的意愿。

孩子话多，父母最好不要这样做：

不让孩子说。这样只会扼杀孩子表达自己的欲望，对成长不利。

听之任之。这样会让孩子养成不良习惯，如随意打断别人的谈话等。

幼儿期的孩子所会说的词汇并不多，这个阶段宝宝学说话是有特点的哦。同时，想要孩子正确的学会说话就要掌握科学的方法，避免误区。下面就和小编一起来看看宝宝学说话的特点和误区都有哪些吧。

幼儿学说话的特点

自言自语：幼儿常常自己对自己说话，而且唠唠叨叨。幼儿这种“自我中心言语”，往往表现在动作或游戏中，他（她）并非为了和别人交往，而是表达自己的想法和对事物的注意，这样能自觉地把自己脑子里正在想的事物说出来。它帮助幼儿出声地思考问题。幼儿经常这样做，能使动作内化为表象，促使思维的发展；同时也能暂时满足幼儿在生活中无法实现的愿望，有利于个性的发展。随着年龄的增加，自言自语会日益减少。

说个不停：发展幼儿的语言，主要通过和成人的语言交流。因此，幼儿的家长和教师（包括保姆），应当注意和幼儿的语言交流，把增加幼儿词汇量和提高幼儿理解语言意义的能力，作为对幼儿进行早期教育的最重要的任务。

那么，幼儿学说话有哪些常见的误区呢？

幼儿学说话的误区

过分满足造成宝宝语言滞后：“宝宝，是要喝水吗？妈妈给你拿。”不少父母过分满足宝宝的要求，若宝宝指着水瓶，家人立马“领会”宝宝这是想喝水了，于是把水瓶递给他。爸妈妈过度满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，家人就能迅速明白他的意图，并达到他的要求了，因此宝宝失去了说话的机会。

过多使用叠词：“宝宝，饭饭了！”“宝宝看，那是狗狗，那是花花……”用叠词和儿话说话是宝宝语言特定阶段的表现，一些爸爸妈妈却随着宝宝一起说起了儿话。宝宝用儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思，有些家长却以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。

模仿宝宝的可笑发音造成错误暗示：宝宝在刚学说话的阶段，常常会有一些可笑的不准确的发音，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。有些爸爸妈妈觉得好玩，于是重复宝宝的错误语音，以博一笑。宝宝存在着发音不准的现象，是因为宝宝的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱，还不能完全正确掌握某些 音的发音方法。如果父母将错就错学习宝宝的可笑发音，那么宝宝就会得到错误暗示，认为自己的发音是对的，这种错误的发音可能会因此很长时间难以改变。

幼儿学说话，家长要做好引导工作哦。