家长如何给孩子选择图画书

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家庭教育关于孩子的成长来说是非常重要的一件事情，因此家长们要将早教列为重中之重。小编下面给大家分享家长如何给孩子选择图画书？，一起了解下吧！

家长如何给孩子选择图画书呢？孩子最先接触的书本应该救赎图画书了，而家长是为幼儿选择图画书的重要角色。爸爸妈妈们做好准备为孩子选择适合的图画书了吗？今天，小编就来告诉你好的图画书会有哪些特点和选择的方法，别错过了哦。

优质图画书的特点

图画书的图画一定要有可欣赏性，如果没有一定的欣赏价值，只是胡乱应付的绘画，那肯定算不上是一本好的图画书。如今市场上有很多书上的图画，都是用电脑制作的。颜色虽然很鲜艳，但看起来却很失真，里面的人物和动物形象也都显得很呆板，非常模式化。有时候拿起几本书来一看，里面的图画都是差不多的。所以父母在为孩子选图画书的时候，一定要看清楚，用一个模板做出的图画，对孩子的审美是有损伤的。

和那些粗制滥造的图画书相比，一些经典的图画书，里面的图画颜色并不鲜艳，甚至有些还是黑白的，但却形象生动，活灵活现。每一幅画，都可算得上是一件艺术品。如果孩子们阅读了这样的图画书，对他们的审美能力和鉴赏能力，都会大有好处。

如果说，一本好的图画书里的图画给孩子们带来的是一场视觉盛宴的话，那文字一定是美味的佳肴了，是值得孩子们去品味的佳肴。可现在很多图画书中的文字，文字粗俗，语言成人化，完全不考虑孩子的年龄，读起来毫无美感，更不要说让人品味了。

好的图画书中的文字，应该是简练的，长度和复杂性绝对不能超过孩子的理解能力，长度要在孩子专注力范围之内，使用的词汇也要多以孩子熟悉的为主。另外，文字一定要优美，朗朗上口，因为只有优美的语言才能表达生动的故事。我们也能看到，很多经典的图画书，里面的文字如同诗歌一样，有韵律。故事虽然简单，但却可以制造出一种梦幻般的氛围。让孩子多读这类书，才能让他们的心灵得到真正的滋养。

图画书中的故事和情节，最主要的一点是能让孩子们看得懂。如果故事和情节复杂的程度超出孩子们的承受能力，那即使语句再优美，图画再精美，又有什么用呢？

所以好的图画书，其内容和情节，一定要是日常生活中能见到的，或者是孩子们能理解的。当然，图画书的文字虽然不多，但情节非常重要。没有情节的图画书，称不上图画书，充其量只是画册，孩子看多了则会厌倦。

接下来，就来看看如何为孩子选择图画书吧。

家长选择图画书的方法

形式：有一类绘本其操作性很强，宝宝可以一边读一边玩，也叫做儿童玩具书， 这样的玩具书种类也非常多，如触觉书、布艺书、折叠书、拼图书、画画书等。挑选这类书的时候，比较精致的立体书容易被宝宝损坏，因此在挑选时要考虑材质是否耐用以及亲肤，同时要看一看缝合线是否牢靠；另一方面，父母也要保持良好心态，大胆的给孩子操作和探索的机会，发展孩 子触感和动作，如绘本《点点点》。

内容：宝宝们学会走路和说话后，动和说的欲望会大大增强，在这个时候逐渐给孩子建立良好的行为规范也是父母们不容忽视的部分。同时，宝宝们学会 说话后，宝宝们学习知识的方式也慢慢在整体学习中加入表达的部分。因 此可以选择一些告诉宝宝怎样做的行为类绘本和认识世界、学习知识的启智类绘本，如《考拉宝宝系列》，佐佐木样子的《小熊宝宝》系列，松谷美代子的《幸福宝宝益智启蒙绘本》系列。

作用：一岁以上的宝宝开始慢慢懂得物体是永久存在的了。当物体不在眼前时，宝宝们能在心里描绘出物体的样子，就是所谓的心像了。在挑选绘本时可以挑选翻翻书和有洞洞（可以露出内容）的书，鼓励孩子自己去翻一翻，也要鼓励宝宝在操作、阅读的同时去记忆物体的形状和颜色。

选择图画书要适合宝宝的哦。

我小时候只读过小人书，除此以外就是满篇文字的书，偶尔能遇上插图好看的书，心中已是很欢喜。等到有了女儿，带着为孩子寻书的眼光走进书店时，才发现这个儿童图书世界居然可以如此五彩斑斓。沾女儿的光，我渐渐成了图画书迷。

儿童阅读当然从图画书开始，读图有许多的好处，特别是在孩子识字之前可能是最佳的满足求知欲望的途径。而图画阅读在培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力方面，在情感发育和多方面修养的培养方面，有许多益处。在这个“读图时代”，有许多人都在鼓吹图画书，道理也不难明白。可是一旦具体到自己的孩子时，问题就不那么简单啦。

在与其他家长的交流中，我最常遇到的有两个问题。

第一个问题：

有的图画书文字那么少，图画占主要的篇幅，这样的书买给孩子值吗？

这个问题很好回答：值。但解释起来有点儿困难，比如我小时候就没读过图画书，现在不也活得好好的吗？

说起来如今的孩子的确很幸福。好的图画和用图画制成的书，在过去是稀缺资源，甚至在很久以前只能供在贵族家或是寺院里。今天，只要我们愿意，孩子就能成为享受图画书的精神贵族。

假如童年中缺少图画书的熏陶，会有怎样的缺憾呢？曹文轩先生在一次谈话中曾经感慨，自己小时候连吃点儿肉都困难，更别说奢侈到读图画书啦。他自己是读文字长大也是以研究文学、创作文学为职业的，但不得不承认阅读图画书有阅读文字书不可比拟的开阔感。他断言，未来读图画书长大的一代肯定比自己有更为开阔的胸怀。

第二个问题：

如何教孩子读图画书？

对这个问题,我最诚实的回答是：不知道。我的确不太清楚是怎样“教会”女儿读图画书的。与绝大多数同龄的爸爸妈妈一样，我自己本没有什么阅读图画书的经验。拿起一本图画书，我最初的方法就是直接把文字读给女儿听。女儿常常要凑过来，而且时常要插嘴，指着书说“嘻嘻，小狗在尿尿”，“这是谁的脚丫子”，“为什么鹅要带一把雨伞”……有时我把故事读完了，她还说“你还没有讲小哥哥高兴得跳起来呢”。有趣的是，她说的许多事情在我读的文字故事里并没有啊。原来那都是藏在画面里的信息。于是我常常得放下书，和她一起来研究图画里到底有些什么。

女儿3岁多，我们就为她办了借书证，她很快成为少儿图书馆的常客。有一次，她从书架上拉出一本书，翻了几页，然后很兴奋地叫我：“爸爸快来，这是《计盗紫金铃》。”我过去一看，果然是那本书。当时我感到非常震惊！为什么呢？第一，她不认识字，她的识字量不过50字，这5个字她一个也不认识。第二，她从来没有看到过这个版本的《西游记》。我们只是一起读过另一家出版社的幼儿版《西游记》，那本书不知读过多少遍，其中就有一个《计盗紫金铃》的故事。她完全是凭借两个版本的故事在图画叙事方面的相似，非常自然地作出了判断。这个经历给我很大的启发。

对第二个问题，我想或许还有这样一种回答：向孩子学习读图画书，尝试爱上图画书。如果你也能成为图画书迷，经常和孩子“切磋”，虚心向孩子“讨教”，那还有什么困难呢？

迷图画书，对于大人来说，肯定不是什么丢人的事情。儿童文学作家彭懿先生总是很执著地说，他认为图画书是为孩子创作的，但更是为大人创作的。对这一观点，他特别偏执。他最常使用的论据是美国图画书大师希尔弗斯坦的作品。那位大师最著名的作品是《爱心树》（The Giving Tree），这本书是黑白的，图文非常简单，讲述一棵树和一个男孩的故事，隐喻父母和子女的关系。这是个深沉感人的故事，据说不少妈妈在为孩子读的时候都留下了热泪。

不过希尔弗斯坦最让我感动的是另外一本图画书《失落的一角》。仍然是黑白的，图文比《爱心树》还要简单，作为一本书甚至简单到不可容忍的地步。开始只有一条线，然后出现一个圆，它缺了一角，所以不快乐。于是它沿着那条线一路滚，去寻觅它失落的一角。它有许多经历，但都是简单的几笔勾勒。它终于找到一个特别合适的角。可是重归圆满的它再次感到缺憾，于是它又让那个角失落，继续它的寻找……

这是个包含了许许多多故事的故事，只不过简化为一条线、一个圆和一个角。它竟然让我感动，也让我想起了女儿。如果不是因为有她，我怎么会“无聊”到读这样的书呢？

感谢孩子。

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