孩子在幼儿园受欺负的应对方式

很多父母们不重视早教这个问题简直可以说是一场灾难啊~社会在发展，生活在进步，对于孩子的教育问题是要从小抓起的，小编下面分享孩子在幼儿园受欺负的应对方式，赶紧了解了解吧！

很多国内的孩子看到什么东西都冲过去，没有说我先看一下。当然有些小朋友非常谨慎，看到所有小朋友冲过去了没事了，他才走过去。比较谨慎的小朋友才是正常的，冲动的小朋友经常会在这个过程当中推推挤挤，因此在拥挤中被推倒的经常发生。集体活动时如何召集与解散是一个重要的教学技能，老师必须学习如何一个一个邀请并适时一个一个的解散，才容易帮助孩子建立常规和自我保护的技能。

家长在家里要多制造机会，提高宝宝的自我保护技能，让他自己去处理生活中的需要。尤其蒙台梭利教育里常讲的日常生活练习，像练习自己倒水，布置自己的餐具，吃完之后自己拿到水槽里去，自己穿衣服，自己整理自己的东西。他有更多的生活经验，就知道怎么避免受到伤害。生活经验越少，就越手足无措，根本不知道我拿了这个东西会怎么样，我去碰这个东西会怎么样。在家里如果只有一个小宝宝，很多人避开他不会让他跌倒，可是到学校20—25个小朋友，教室里面还有很多东西，他不知道怎么样避开这些障碍物，所以相对就很容易受到伤害。生活经验很重要，多给他亲自去处理事情，孩子可以做到的就不要帮助他。

孩子自己到幼儿园后，意外事故会增加，很多时候也不是学校的设备不够好，而是孩子本身的自我保护能力、自我照顾能力不佳造成的，老师也会因为要一口气照顾这么多的孩子，而应接不暇，顾此失彼。

父母在忙碌中时常会感到孩子心情孤寂，孩子生活在成人中间一日比一日老成、一日比一日沉默少言。许多不该是孩子说的话，他们脱口而出；许多不该是孩子的举止，他们却做得异常老练。他们在成人中间学会了察言观色，学会了巧于应付。家长总想把孩子送到幼儿园去，一方面自己可以轻松些；另一方面，幼儿园的环境能够恢复孩子正在失去的幼儿之乐。

在独生子女社会，孩子在幼儿园能够获得与同龄人交往的机会，孩子的心理能得到正常发展；但是上幼儿园对孩子来说，并非是一件快乐的事。最初，他每次都用哭闹的方式来抗议，弄得父母时常经历这种“生离死别”。孩子对执意要把他们送到幼儿园的父母心怀怨恨。这磨炼不论对孩子还是对父母，都是痛苦的。如果父母在孩子上幼儿园前改进一下说话方式，情况就会好得多。父母不要用这种方式说话：

快把这口饭吃了，要不然把你送到幼儿园去。

孩子想：幼儿园是地狱。

你看那个孩子不听话，他妈妈就把他送到幼儿园去了。

孩子想：幼儿园是坏孩子待的地方。

你要调皮，我就让你去幼儿园。

孩子想：幼儿园里的孩子都是爸爸妈妈不想要的孩子。

孩子在父母的威胁下，开始懂得幼儿园不是一个好地方，心生反感。所以一旦面临必须去幼儿园的现实，孩子便感觉恐惧、委屈，有被遗弃感。．他们大哭大闹，拼命反抗．一些孩子还会患上“恐幼症”一上幼儿园便发烧、拉肚子或情绪低沉、胆怯、烦躁不安。

父母不要给孩子上幼儿园制造心理障碍，要把幼儿园描绘得好一些、美一些，这样孩子会觉得幼儿园好玩、有趣，巴不得能早日去。这时，父母也不要误以为孩子真的就愿意去了，你送去试试，没准照样大哭大闹一场。因为我们只告诉他令他向往的一面，他对自己的孤立无所适从不知如何是好。在面对陌生的环境时，孩子依赖父母的一面就显示出来了。孩子在情感上不能适应与父母暂时分离，即便幼儿园是天堂，孩子也会胆怯，这时孩子会提出要求：“我要回家。”

父母千万不要用太依恋的情感来解决这个难题。有一对父母送孩子上幼儿园，孩子一离开父母就哇哇大哭，老师来把孩子领走，父母听见孩子在院内哭闹不止，便在门外落泪，简直像是在探监！孩子知道父母老待在外面，哭闹声更大。孩子哭的目的，不就是赚点父母的同情么？父母对孩子的依恋在表面上稍加克制，便能鼓励孩子勇敢地迈出这一步。孩子能否适应新环境，在很大程度上取决于父母的决心。

孩子会很快适应幼儿园的生活，但对幼儿园的老师，孩子难以产生像对母亲那样的亲切感。孩子可以对母亲提出要求，但对幼儿园的老师却不能。父母应努力协调孩子同幼儿园老师的关系，把孩子在家里养成的一些特殊习惯告诉老师，让老师更细致地照顾孩子。

孩子从幼儿园回家，家庭生活对他们反而陌生了，一天不见面的父母也有些生疏了。他们回到家沉默寡言，父母不必过多焦虑，孩子这是在适应生活。

孩子从幼儿园回家了，父母应该这么做：

跟孩子聊聊幼儿园的生活，问问他的老师、他的同伴、他的游戏，这会让孩子感觉幼儿园的好时光在家里也存在。

耐心听孩子讲他的打算，父母一定要尽力帮助完成，孩子就再也不会对家有陌生感，对幼儿园也不再恐惧。

别跟孩子说“你在幼儿园学坏了”之类的话。孩子会感到莫名其妙：妈妈不是说幼儿园好吗？

当心孩子在幼儿园生病，孩子最容易在幼儿园传染上呼吸道和肠胃系统传染病，如手足口病。