孩子遭遇秩序敏感期的应对方法

良好的早期教育是非常有利于孩子的成长的，对于开发孩子的智力与潜能也是极有帮助的，父母们一定要重视。小编接下来分享孩子遭遇秩序敏感期的应对方法，早教小知识需要慢慢累积~

一天，家里来了客人，房间很黑，为了方便大家聊天，妈妈把客厅的灯打开了。云云睡觉醒来，走进客厅一看灯亮着，非要妈妈把灯关上不可。妈妈跟他解释，说天太黑了，感觉不好，可云云就是不让，直到妈妈把灯关上了，他才不闹。

还有一天吃饭，爸爸太饿了，先坐到靠墙的一把椅子上，云云看到了，说什么也不上桌吃饭。妈妈说：“你的小勺子、小碗都准备好了，你怎么不吃饭啊？”云云不吱声，哼哼唧唧要哭。这时，奶奶明白了：“是不是你爸爸占了奶奶的座？”云云点点头，直到爸爸起来、奶奶坐到那里，云云才不闹了，才开始吃饭。

妈妈纳闷，这个孩子怎么这么矫情呢？

天生的秩序感

不是宝宝矫情，而是宝宝进入了秩序敏感期，处于这个时期的宝宝，内心的秩序感要求外部的秩序必须与之相符，否则宝宝会觉得不舒服、会感到痛苦，就会以哭闹、强烈要求大人弄回原来的样子而抗议。内在的秩序感就是宝宝记得的上次见到某个物品、上次经历某个事件的状态。

宝宝天生喜欢井然有序的生活环境。他们需要父母从出生以后，就为其提供整洁、规则、文明的生活环境，这样才会符合他们的内在秩序感，他们才会感到舒服。如果父母没有配合宝宝，而是让宝宝生活在一个乱糟糟的环境里，那么宝宝在适应了一段时间后，就会觉得这种乱象才是应该维持的秩序。所以说，内在秩序感能够帮助宝宝形成一种有秩序的生活。

儿童的秩序敏感期呈现螺旋式上升的三个阶段：第一个阶段，为了秩序的破坏而哭闹，秩序一旦恢复就会安静下来；第二个阶段，为了维护秩序而说“不”，自我意识开始萌芽；第三个阶段，为了维护秩序而执拗，一切要重新来。

所以，当宝宝为了某件事情或者进入了一个新的环境而哭闹抗议的时候，妈妈不要妄下断言觉得宝宝在无理取闹，而要理解宝宝的心理需求，不要说宝宝霸道，也不要埋怨宝宝固执。宝宝这些对空间方位知觉发展的表现，反映了宝宝对空间秩序感的认识和体验，是宝宝提高感知觉能力必须经历的一个阶段，妈妈顺从宝宝就是对宝宝成长的支持。

培养宝宝好习惯

有秩序的环境令宝宝感到安全，因此利用宝宝维护内心认定的秩序倾向这一敏感期，培养宝宝建立有秩序的生活习惯，会非常容易。

1．接纳宝宝的固执

宝宝年龄还小，思维是单维度的，所以宝宝的秩序感具有刻板性，会根据自己的经验认为秩序是不可更改的。加之3岁前宝宝的记忆时间短暂，他只记得最近的情况，如果最近吃饭的时候，他跟奶奶挨着坐，那么他就会忘记以前是和爸爸挨着坐的。如果他的旁边坐的不是奶奶，他就要喊叫，因为他要跟奶奶挨着坐。

妈妈当然不会记得宝宝眼中的世界，当宝宝有情绪波动的时候，只要放慢速度，注意观察和倾听孩子，搞清了宝宝的想法后，按着他的意思来，宝宝自然就接纳了。

2．打造美好的第一印象

所谓环境影响人，环境造就人，原因就在于宝宝内心的秩序感需要环境保持最初的状态，他才会喜欢！

秩序感一旦形成，就让人产生身心愉悦的美感。如果宝宝经常感受的是井然有序的家庭环境，和和睦睦的人际氛围，整洁规则的周边小区，那么宝宝就容易形成追求文明、规则的美好心理。

当宝宝第一次吃饭就被要求使用餐巾纸擦嘴、不端着碗到处走、吃饭要端坐在自己的位子上不摇不晃；当妈妈从小就坚持每天睡前给宝宝洗脚；当妈妈要求宝宝进家门就要换上拖鞋，上床就脱鞋；当妈妈从小就要求玩过的玩具要放进玩具箱……即当妈妈在宝宝产生秩序感的第一时间培养一系列良好行为习惯时，只需一两句话就奏效了。而等宝宝很快接纳了杂乱无章的“秩序”后，即便妈妈每天唠唠叨叨都难以改正了，因为乱象也是宝宝内心秩序的一种。所以，尽早给宝宝一个良好的环境，有助于宝宝建立一种有秩序的生活。

3．增强宝宝的灵活性

妈妈带朵朵去朋友家做客，朵朵看到主人家的花盆用铁钩吊在了阳台上面，便指着花盆说：“妈妈，拿下来，放到阳台地上。咱家就是放在阳台地上的！”妈妈说：“咱家习惯了放阳台地上，不是别人家都要放在阳台地上的。就像这个叔叔家，就习惯了吊在阳台上面。”朵朵明白了妈妈的意思，不再闹了。

妈妈多带宝宝出去走走，感受不同环境、家庭中的人、物、事，帮助宝宝认识到别人的“秩序”和自己的“秩序”可以不同，随着宝宝独立意识的增强，宝宝就能把“自我”与“他人”区别开来，到了哪里都能“入乡随俗”，能够快速适应不同事物和人物的“秩序”。

4．支持宝宝帮物品归位

这个年龄段的宝宝做事的主动性特别强，当他发现什么东西不符合心中的秩序感的时候，便要动手去做。但是，宝宝的身心发育有限，常常心有余而力不足，甚至还会把东西弄坏，把场面弄糟。

比如，想帮妈妈洗碗，却洗不干净，弄得到处都是洗涤灵；想把饮料箱子运到原来的位置，但是由于人小力气小，不但把箱子弄坏了，还搞得饮料瓶满地都是……出现这些情况的时候，妈妈不要觉得宝宝“碍事”或“笨手笨脚”，就让他按着心中的秩序去完成吧，这有助于宝宝形成规则生活的意识。

什么是幼儿秩序敏感期呢？所谓秩序敏感期是指孩子在一个阶段里对秩序有着极为敏感的重要时期，作为家长要及时发现孩子是否到了这个阶段，并有科学正确的面对方法。在这里，小编就来教教你如何正确面对孩子秩序敏感期，别错过了哦。

正确面对孩子秩序敏感期

端正对秩序敏感期的认识。父母和幼儿园老师应该端正对秩序敏感期的认识，意识到秩序敏感期的存在是与幼儿的心理发育特点密切相关的，是孩子成长过程中难以逾越甚至是不以他们的意志为转移的阶段。面对孩子在这一时期出现的种种看似不可理喻的行为，要试着更多地去了解孩子行为背后的原因。如果孩子产生的是合理的或非原则性的需求，要接纳孩子的情绪并尽量满足他们在秩序敏感期的“有序愿望”，顺应其秩序感发展的需要；对于原则性的需求，如果不能够满足孩子，就需要灵活变通，通过拥抱、讲道理、转移注意力、寻找替代目标等平息孩子的情绪，切记蛮横“镇压”。如果成人缺乏应有的细心和耐心，致使孩子宝贵的秩序敏感期没能得到应有的呵护和培育，就会使潜藏于孩子内心深处的、还不完善和成熟的秩序感慢慢沉没于意识的底层，为以后的生活和学习埋下“祸根”。

不要让孩子秩序错乱。秩序敏感性是大自然赋予孩子的一种神奇的能力，如果孩子所处的环境阻碍了这种秩序敏感性的正常发展，孩子就会变得焦躁不安。因此，家长需要耐心观察孩子的行为表现，理解并帮助孩子秩序感的发展。孩子会因为秩序产生自然的快乐，也会因为秩序错乱而乱发脾气。对于正处在秩序敏感期的孩子来说，只要物品离开了它们应该在的位置，他就会很快发现，并且要求把物品回归原位。如果大人不理解这种敏感性，而让孩子的秩序错乱下去，会让孩子产生强烈的心理冲突，不利于孩子以后建立规则。

满足孩子的秩序感。当孩子看到某些物品放置无序时，他仿佛受到了某种刺激、某种指令，强烈地希望把物品回复原位。比如，一块肥皂躺在洗漱台上而没有放在肥皂盒里，或者一只椅子放在不恰当的地方，一个2岁的孩子会突然注意到它，并把它放回原处。只有这个年龄阶段的孩子才会注意到这些细节上的不协调，而更大一些的孩子和大人很少会注意到这一点。秩序感是孩子的一种需要，当它得到满足时，孩子就会产生真正的快乐。秩序感也让孩子认识到每样东西在环境中所处的位置，让孩子能够适应环境，能够在细节上支配环境。只有在这样的环境中，孩子才能感到平静和快乐。因此，当孩子乐于去做一些关于秩序的事情时，家长不妨满足他的这个需求。

给孩子提供一个有序的环境。幼儿的秩序敏感性常表现在对顺序、生活习惯以及物品的要求上。秩序的破坏会给儿童带来不安全感，儿童不得不把精力转移到对无秩序环境的抗争中，从而浪费生命成长的时间。

那么，爸爸妈妈的哪些行为会影响到孩子的秩序敏感期呢？

影响孩子秩序敏感期的行为

现在的很多年轻家长大都是独生子女，原来父母帮助就比较多，成家后也是物品随手乱放，周末的时候还有可能熬夜，第二天睡懒觉，这些习惯都可能破坏孩子的秩序感的养成。

现在物质生活丰富，给孩子们购买了过多的衣服、玩具等物品，孩子玩的时候孩子不知如何选择，往往是玩的时候摊满地，收的时候堆在一起。孩子需要找某个玩具的时候，要将所有的玩具倒出来才能够找的到。

由于家长忙于上班，经常更换保姆看护人不确定，很难形成孩子的秩序感，因为每个保姆的生活习惯不同，带孩子时的养育方式不同，每天安排的作息不同，会对于孩子产生很大的困惑。

孩子的秩序敏感期到了，家长要学会积极正确的面对哦。