如何帮助口吃的孩子呢

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早教影响孩子的一生，因而教育要从小抓起，从点滴小事抓起。下面小编向大家介绍下如何帮助口吃的孩子呢？，刚做父母的快来了解下吧~

1如何帮助口吃的孩子呢？

口吃，对于学龄前孩子来说，是比较常见的。这是因为，一个三岁的孩子，对于他所想的和所要表达出来的东西之间的协调能力有限。有时候他想要表达这个意思，却苦于总想不出合适的词语来形容。特别是当他很兴奋或是很悲伤时，您的孩子想法的形成要远远快于语言表达的组织。

从某些方面上讲，尽管您的孩子正在锻炼词汇和语言的表达能力，但实际上，语言表达对于一个只有三岁的小孩来说，还是有一定的难度的。一方面，您的孩子现在知道了每一种事物都有它的表达方式，所以他就想每次都能使用正确的词语来形容它。另一方面，他能直接谈论一些他没有留心观察的事物，像自己的想法之类的。这样，也就带来了更多的疑惑和挑战。

您可以通过仔细的倾听和多点耐心来帮助口吃的孩子，尽自己最大的努力去理解孩子想要跟您说的话。不要在孩子说没几句就打断他或不耐烦。您还可以在孩子面前显示自己很乐意跟他聊天，

很愿意做他的一个倾听者。当您的孩子正在说话，特别是当他正努力的说出一个想要表达的字时，请多给些关注，不要打断他。给孩子一点时间，他会顺利的经历这个口吃的时期。

另一个三岁的孩子可能面临的问题就是：发音错误。同样的，家长们也不要过于担心。不要强烈的想要每一次都去纠正它。因为这样会让孩子下意识的说出想说的每一个字，而让这种情况恶化成口吃。其实，家长只要在教孩子时确保自己发音正确就好，剩下的让孩子自己慢慢的模仿你，自己去纠正自己错误的发音。往好的方面想，您的孩子随着年龄的增长，会慢慢改善的。

您的孩子可能会有一点要回归到婴儿时说话的样子(不停的使用同一个字或词)。如果您纵容自己的孩子这么做，那么孩子自己会认为大人们觉得他这样很可爱。

但是如果您想要阻止孩子这样的说话方式，那么就请避免要求孩子马上就转变过来。不要突然间对孩子这种说法表现得强烈的反感。相反的，如果您也用婴儿的说话方式来回答孩子的问题，那么首先要解决的是停止自己的这种说话方式。然后，出于对孩子的负责，将孩子用婴儿式说出来的话，转换成大孩子应该用的表达方式。这样几个越过去后，您的孩子就不会再用婴儿式的说话方式了。

面对已经患上了口吃的孩子，爸爸妈妈要仔细分析，了解他们口吃的成因，对症下药，这样才能逐渐地帮助孩子纠正这一不良习惯。

慢慢说话

要告诉孩子在开口说第一句话时要先想好，然后慢慢说出来;如果发第一个字的声不口吃，后面的话也就能说得流畅。

消除紧张

孩子一紧张说话便会结结巴巴，易形成口吃。爸爸妈妈不要在生人面前勉强孩子说话，如强迫孩子打招呼等，以免造成孩子的紧张，进而形成口吃，此外爸爸妈妈跟孩子说话时要慢条斯理，不要太快太突然，否则也容易形成孩子紧张。

不要模仿

有的孩子说话很流利，但由于模仿别人口吃，而形成了自己的口吃。如果爸爸妈妈发现孩子口吃后，可以暂停让孩子学话，把注意力转移到游戏活动来，如串珠、拼图、搭积木等动手操作而少语言交流的活动。这样就会淡化口吃的影响，让孩子在心平气和时不知不觉说出流利的句子来。一般过了两岁后，孩子说话流畅了便不易形成口吃。

多些耐心

一旦孩子出现口吃的现象，爸爸妈妈先不要急于指责，不要紧张，当作没听见，不要任意打断或纠正，而应耐心地听孩子讲完。在与孩子会话时，速度应尽量放慢，使用的句子、词汇力求简单，要用平静、温和、慈祥的口吻，让孩子没有任何压力。

稳定情绪

口吃的孩子大多是“急性子”，爸爸妈妈平时要教孩子遇事冷静，养成良好的说话习惯，吐字清楚，避免模仿口吃患者。说话激动时，应等孩子情绪稳定后再说话。

不要嘲笑

爸爸妈妈在孩子出现口吃的现象时，千万不要嘲笑、讥讽，这样会伤害到孩子的自尊心，导致其对语言有一种恐惧感，变得不再爱说话了。还有一个极端就是，当孩子出现口吃时，爸妈跟着一起笑，这对孩子来说，可能会是一种变相鼓励，反而会强化孩子出现口吃的症状。

在孩子的模仿过程中，爸妈必须帮孩子把好关，学会辨别好坏，一旦发现有不良言行时，就要在还没形成习惯时立刻予以制止，不能事后再说。在制止时，可以通过转移注意力的方法，帮孩子忘记自己要模仿的言行。要有充足的耐心，让孩子和谐、舒缓的氛围中逐渐改掉这一习惯。

男孩更易患“儿童口吃”

孩子口吃与严厉家教有关

宝宝三岁还口吃，正常吗？

口吃又叫结巴，是一种发音突然中断和重复的现象，一般不是大脑的器质性病变。

导致宝宝结巴的原因如下：

1、两岁的孩子思维迅速发展，说的技能赶不上思维的速度。往往孩子想用语言表达一种思想，但找不到合适的词藻，在“找合适词藻的过程”中就出现了口吃。这种口吃称之为阶段性的口吃，随着语言能力的进步，这种口吃现象会减少，终致消失，不必担心。

2、积极的词藻表达不了他想说的内容，他要在脑子里“找”合适的词藻，因而说话不流畅。

3、情绪紧张（受到强刺激，如严厉的批评，甚至打骂），在“追问”什么事的时候，用重复的字或拖长音来调整自己语言的表达方式，需要时间，说出来的话就有断续现象，也就是一种口吃。

4、模仿、逗乐，形成了不良习惯，它不是一种病。

5、由于你不愿听到孩子讲出“结巴的话”（过去讲话是流畅的），就很注意听他讲话，纠正他的发音，反而给孩子多听“结巴的话”的机会，说“这种话”也多了。

6、两三岁的儿童语言机制还不完善，当他急于表达自己的思想时，容易出现言语流畅节奏的障碍。

7、一般来说，两三岁儿童发生口吃现象与心理障碍没有直接关系，请放心，并不是有了心理障碍才口吃的。

于缺少必要的口吃常识，不少家长对待儿童口吃问题存在严重的误区，很大程度上影响了口吃的治疗。口吃儿童虽然不象成人那样存在心理负担，但是有的家长由于望子成龙心切，产生强烈的焦虑情绪，对孩子的语言反复提醒、批评，甚至打骂。专家介绍，0—3岁孩子的语言形成都要经历从听到说到理解这个过程，尤其是3岁左右的孩子，这时候家长对孩子出现的口吃一定要“冷处理”，过多的纠正和训斥，反而会造成“负性加强”，可能会使口吃持续到成年。

矫正儿童口吃的关键点是什么？

纠正儿童口吃，要注重倾听和交流。这是因为，儿童的语言机制还不完善，急于表达自己的思想时，容易出现言语流畅节奏的障碍。当孩子讲话有些拖长音或者重复，家长要注意听，不要急于纠正，一定要等孩子讲完，要在反复的发音、讲话中慢慢锻炼孩子的听说能力。

已患口吃或有口吃倾向的儿童，家长的关注点不应放在“话说得怎样”，而是要认真和耐心地倾听孩子说话，不要打断他们，与其做真诚的语言交流，创造出一个轻松和信任的语言环境。如果孩子长期反复出现“结巴”，要带孩子到专业机构进行正规的语言训练，不要自行盲目纠正，使孩子产生畏惧心理，不敢说话。另外，孩子的模仿力强，健康的语言环境也很重要。

纠正宝宝口吃具体方法如下：

1、 当宝宝说话结巴时，千万不要大声训斥他，应当循循善诱，不要操之过急，要有信心和耐心。

2、 对宝宝进行语言训练。注意一定要在肌肉放松的情况下练习发音，让宝宝放慢说话速度，延长说话时间，反复进行训练。

3、 应暂时与其他患有口吃的宝宝分开，以免相互影响。

4、 对惯用左手的宝宝，不要强迫改用右手。

一些孩子看上去聪明伶俐，一张口说话却结结巴巴，不敢抬头看别人的眼睛。上海首家成立口吃综合治疗康复中心的复旦大学附属五官科医院医生表示，虽然现在孩子们的生活、学习条件比以往有了明显的改善，但在临床上却发现说话结巴口吃的孩子比往年明显增加。有关医学专家认为，这与现今生活的快节奏以及孩子们的心理压力过大有关。

孩子口吃与严厉家教有关

有关资料显示，我国目前有1300多万名口吃患者，患病率高达1%。其中幼儿口吃的发病率更高，达到10%左右。上海市复旦大学附属五官科医院口吃中心博士魏春生认为，患口吃的孩子越来越多，与一些家庭严厉的家庭教育导致孩子心理压力过大有关。如父母过于严厉地训斥、恐吓孩子，甚至在教育孩子时拳脚相加，或对孩子在语言方面的要求过高，使孩子担心说不好而精神过度紧张，不自然地产生舌头打结的症状，这都会使孩子出现神经质、过敏、害羞和口吃等情况。还有的孩子在刚开始学说话时，词汇贫乏或说得过急过快，以至语言和思维脱节，往往需要重复刚说过的字才能完整表达自己的意思，时间一长便形成口吃。

据魏博士介绍，导致孩子口吃的原因还有很多，有的是因为幼儿曾患重病，大脑神经系统受损，破坏了听力和大脑语言运动中枢；有的是由于声带出现问题；而更多的口吃患者则是由模仿引起的，儿童往往好奇心强，喜欢学患口吃的人说话，久而久之，自己说话也结结巴巴。此外，双亲或其中一人患有口吃，孩子患口吃的几率会比较高。

患口吃也算“亚健康”

据了解，世界卫生组织曾对人的身心健康提出8大标准：食得快、便得快、睡得快、说得快、走得快、良好的个性、良好的处世能力和良好的人际关系。其中“说得快”是指表达正确、说话流利、没有口吃。那就是说，不管你拥有多么强健的体魄，只要你患了口吃，也只能算是“亚健康”了。

矫正口吃需付出爱心耐心

魏博士表示，孩子一旦患上口吃，家长千万不要慌乱。首先应当找出造成孩子口吃的原因，帮助孩子一起矫正口吃的毛病。如一个孩子因为考试成绩不理想，父亲当着很多人让孩子说出成绩不好的原因，孩子吞吞吐吐了半天，怎么也说不出来。从此，只要跟父亲说话，这个孩子就会结结巴巴。类似这样的情况，家长一定要以和蔼可亲的引导方式，消除孩子的紧张情绪。如果家长总是讥笑、训斥、羞辱孩子，只会加重其口吃症状。所以，只要父母付出爱心和耐心，并运用恰当的方法，就能够帮助口吃的孩子学会流利地说话。如果孩子的口吃情况非常严重，无法在短期内获得改善时，家长则应带孩子找专家进行专业治疗。

孩子口吃有先兆

专家建议，如果孩子在说话时出现以下情况，应尽快带其找专业医生诊断：1.努力说出词汇，音调升高，气流中断或舌突出；2.不能表达时表现沮丧，出现如眨眼、点头或面部歪扭等继发症状；3.害怕与人交谈或逃避特定的单词或声音；4.多次重复部分词语。

延伸阅读：

早教小常识：父母情绪影响孩子的心理健康发育

1.不要在孩子面前吵架动粗

父母在孩子面前不做任何避让的吵架动粗，或者家长与他人吵架动粗，都会让孩子产生紧张心理和恐惧感。家长经常在孩子面前大吵大闹，会让孩子精神高度不安， 心理会滋生不安全的感觉。因而，家长们必须谨记不要或尽量不在孩子面前吵架动粗。

2.不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪

父母是孩子的最大靠山，父母对生活的态度直接影响孩子的生活安全感和成长信心。父母经常在孩子面前抱怨生活，或者经常表露颓废的情绪，会使孩子过早接触到 社会或生活方面的压力，会让孩子心理产生不安全感，对生活怀疑或颓废的生活态度可能会因此伴随孩子的成长，会让孩子身心过早受到不该承受的压力。因而，特别需 要提醒家长朋友们，无论你暂时遇到多大的困难和挫折，为了孩子的健康发育，请一定不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。

3.不要在孩子面前责骂或批评他人

有些家长经常毫不避讳地在孩子面前责骂或批评他人，这些家长以为，孩子年幼不懂事，在他们面前责骂或批评他人对孩子没有什么影响。事实上，这不仅是一种非 常不好的处世方式，更是一种有害于幼儿健康成长的不良教育方式。这样的行为会让孩子对于家长日常正规教育产生怀疑，也会让孩子因此也学会这种不良的处世方式， 会扭曲孩子的心灵，让孩子的心理健康受到极大的影响。

4.不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法

一些家长朋友性格比较极端，对于事物的看法也比较偏激，往往会在孩子无所避讳地发表过激的语言。心理专家认为，家长过激的言语和情绪会让孩子的心理也往偏 激的方向转化，会让孩子的性格塑造和心理发育产生不良影响。因而，为了孩子的心理健康发育，不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法。