幼儿智力开发 家长应有的四种态度
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天才宝宝的由来也是从小教育得好,因此父母们要重视早教这个话题。今天小编为大家介绍下幼儿智力开发,家长应有的四种态度,累积更多的早教小知识尽在育儿百科。
幼儿智能开发离不开家长正确而耐心的培养。良好的培养,必须有正确的态度。
(1)要做幼儿的好榜样:父母对幼儿要成为一个好的教育者,必须做到言传与身教。只会言传,不善身教,难出好成果。要求幼儿诚实,父母不能撒谎;要求幼儿讲卫生,父母不能饭前便后不洗手。父母言行不一,将会损害父母在幼儿心酬中的良好形象,降低其言教的效果。幼儿耳灵眼尖,父母的一言一行,他们都看在眼里,记在心里,仿效之。上行下效的效应是十分明显的,“上梁不正下梁歪”的结果也是十分明显的。
(2)要赞赏幼儿的“成就”:如当幼儿第一次上矮的梯坎或第一次会双足小跳跃时,高兴的心情溢于言表,有时会笑出声来,还会喊父母看他再做一次。父母高兴了,幼儿也感到了自己的成就。有“成就”,就鼓励他继续前进。父母的鼓励和赞扬,等于为他继续尝试加了油,使幼儿保持学习的劲头,不断取得“成就”。
(3)诱导比单纯阻止好:幼儿喜“侦察”,如他想打开热水瓶瓶盖看,父母担心碰倒热水瓶被热水烫伤孩子,就会阻止他。越是阻止,他越是想打开盖子看个究竟,且会悄悄看父母脸色行事。所以,单纯的阻止不行,还不如父母领着他,揭开瓶塞让他看,热气腾腾会烫手,乘机灌输“烫手”的概念,他便不去揭瓶盖、搬热水瓶了。可见,诱导比单纯的阻止好得多,诱导主要看行动,大道理不一定讲多少。
(4)该入托时就入托:双职工2~3岁的幼儿一般都宜入托,以帮助代管和教育。家长宜在家庭人员、经济、教育诸方面权衡条件,该送幼儿入托时就入托,要采取好的方式方法。经验证明,只要家长送的态度坚决,不三天两头断断续续送,一个星期宝宝就能适应托儿所的生活。
从科学的优孕优生优育的角度看,音乐是胎儿-新生儿-婴幼儿智力发育的最佳养分。
孕妇经常精神愉快,心境恬静,哼唱或聆听优美的音乐,有助于腹中胎儿获得先天性聪慧的智力,古称“胎教”。为即将分娩的产妇播送轻快动听的音乐,有助于减少和消除分娩时的痛楚,促进产妇顺产;而从新生儿呱呱坠地,降临人世到三岁这段时期,经常利用变化万千的色彩、播送美妙悦耳的抒情乐曲,让婴幼儿通过眼、耳等感知器官,传导到尚未发育完全的大脑,并产生种种反应,有助于其智力的开发和发育,使其长得乖巧,呀呀学语可提早一至三个月,俗谓乳教。
现代科学证明,在中、小学校时,那些看谱能唱、会奏的学生,一般其各门功课的学习成绩都较优良,因为,音乐上的视唱、视奏,往往必须既看曲谱又看歌词,音符。从而,培养了眼睛的速视能力和耳朵的审美水平,锻炼了脑神经的接受能力和反应能力。而良好的视、听功能及神经反射,是发展智力的基础,有助于发展想象力、注意力、理解力和记忆力,增长人的智慧和聪敏。
生活离不开音乐。享有“二十世纪科学巨匠”美誉的《相对论》创建人爱因斯坦,其超人的智力,也与他酷爱音乐,自幼好学提琴无不关系。二十一世纪的钟声即将敲响,为培养和造就跨世纪的创造型、综合型人才,重视儿童音乐教育,很有必要。
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